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乡村教师“白天教课晚上搬砖”之困何解-OD体育app

 


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简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,获得时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时政治热点总结等。今天我们关注-时政热点:乡村教师白天上课晚上搬砖困难。

我有一个学生,毕业后想回农村当老师。但他是整个村子里最赚钱的人。湖南省重点中学点中学的原校长对记者说,为了筹集资金生活,这位乡村教师白天不得不教村民的孩子放学后,晚上去学生家搬砖块,盖房子,赚钱赚钱,被称为一半的家庭。(3月6日《新华每日电信》)这样的一半家庭在乡下教师中还有很多,白天的教学晚上搬到砖上可以说是他们最现实的生存状态。

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多达,目前全国有1040多万中小学教师,乡村教师有800多万,他们坚持比较困难的农村教育第一线,分担6600多万农村学生的教育任务。我国现在有数十万代课教师,多年前,为了解决问题代课教师的问题,部委明确提出有情的操作者,为了统一解决问题的遗留问题,受到教育投入的流失限制,乡村教育处于弱势地位,教师严重不足,必须用代课教师填补他们还在乡下第一线,大多数人还是基于对家乡教育事业的感情和感谢桑梓的责任。

好像没有成果意味着没有身份,没有精神上的物质待遇,生活的收益不能养家糊口,不能在教书的馀地赚钱。这对于住在农村的人们来说,可能还没有问题,但对于学历高的师范毕业生来说,预见没有魅力,也没有归宿感。另一方面,证明乡村教师萎缩相当严重,人员差距过大,给予代课教师机会的另一方面,不足以说明农村教育质量失去了最重要的基础确保,代课教师的问题是教师流失和乡村弱势的生动缩影。

权益流失比白天上课晚上搬砖更可怕。根据2013年的调查数据,中西部特困省当时进入重点大学的农村人数在25万人左右,只占中考入学总数的3.6%。与此相比,中国在校大学生中,农村学生约占6成。寒门没有贵子只是在二元结构下,农村竞争力的广泛弱化。

经常发生这种情况的最重要原因之一是代课教师和月教师、农村教师和城市教师之间,收益、地位、待遇和福利没有明确的差异。在轻城重农村教育的投入下,城市超级学校经常出现,另一方面,农村教育的衰退和逆转,看到的乡愁成为记忆中的不存在。

在基层政府对农村义务教育的不足现实下,解决问题最基本的教育,构筑最基本的教育权利,必须像小说《乡村教师》那样描绘,依赖精神支柱和个人感情。这绝不是现代教育的悲伤,也是教育责任不足的有力控告。

因此,解决了代课教师的收益,填补了农村教师的严重不足,农村儿童也能获得优质教师资源,不能依靠个人献身来依赖公共感情。校园黑车、转售桌、恐怖合并学校、食堂腐烂的菜肴,公共责任没有促进很多教育混乱,很多处罚改变的事例,在教育投入占GDP的比例首次超过4%的情况下,如何考虑城乡,如何构筑权利平衡,如何构筑弱势救济,公共决策部门必须分担改变白天教育的夜晚搬砖现象的公共责任。

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